Dia 16 - Os três chibos sabichões

Olá amiguinhos, bom dia a todos!

Espero que estejam bem, nas vossas casinhas, junto da vossa Família.

Hoje vou convidar-vos a assistirem a uma história muito divertida sobre 3 Chibos que, para comerem erva fresquinha, têm que enfrentar um terrível Ogre.

Ora ouçam a história.

Que história tão divertida. Vamos recontá-la? Recorta as imagens e cola-as na sequência correta.

Os 3 Chibos Sabichões não eram todos do mesmo tamanho, pois não? Um era pequeno, outro era médio e o último era grande. Ordena as seguintes imagens do menor para o maior.

Vamos construir um puzzle caseiro sobre esta história maravilhosa que nos ensina a enfrentar os nossos medos. Primeiro tens de colorir a imagem abaixo, depois cola-a num pedaço de cartão. Recorta-a (ou pede ajuda aos papás) e depois é só divertires-te a montá-lo.

Agora apresento-te outra sugestão para dares asas à tua criatividade. Podes construir as personagens da história com materiais de desperdício que tenhas aí por casa. Ora vê estas ideias.

Para terminar ouve esta canção sobre a história, é superdivertida. Aprende-a e canta-a para a tua família aí em casa.

Espero que tenham gostado e que passem um Dia Maravilhoso.

Um beijinho e até amanhã

 

Trabalhámos a Área da Expressão e Comunicação: Linguagem oral, Matemática, Artes Visuais e Música.

Dia 15 - 1, 2, 3... Vamos ouvir outra vez ...os animais estavam zangados

Bom dia, chegamos ao fim de mais uma semana em casa!

Deixo-vos a história: Os animais estavam zangados de William Wondriska

 Uma história sobre gostar, não gostar e aceitar a diferença.

Proposta 1 (Expressão plástica e emoções):

 Repararam que quando os animais estavam todos muito zangados, todos tinham uma cor cinzenta, escura e com expressões zangadas? Mas depois da pomba falar com eles e se despedir deles, ficaram todos com um ar feliz? Mas sem cor, nenhuma. Sabem porquê? Porque assim, cada um de nós pode imaginar e colorir com a cor da felicidade cada um dos animais. E cada um de nós tem em si a cor da felicidade. 

Deixo duas propostas para escolherem a que querem fazer:

- a imagem dos animais, do livro, para imprimirem e pintarem da vossa cor da felicidade, cada um dos animais ou

- podem desenhar aquele que mais gostaram ou todos os animais.

 Se fosses um animal, qual serias? Porquê?

Proposta 2 (Linguagem e pensamento):

 Conversar com as crianças, ajudando-as a “pensar o impensável”, ou seja, a pensar o contrário do que é habitual pensar. Algumas perguntas poderão ajudar as crianças:

– Quando é bom ser lento?

– Quando é bom ser pequeno?

– Quando é bom ser gordo?

Outras perguntas podem ajudá-los a perceber melhor o que nos leva a gostar ou a não gostar de alguém:

– O que nos leva a não gostar de uma pessoa?

– É possível gostar de toda a gente?

– Como começar a gostar de alguém que não gostamos?

Proposta 3 (Linguagem/escrita):

 Consegues descobrir outros animais que comecem com a mesma letra que os da história? Escuta bem o som dos nomes dos animais!

 Por exemplo, Cobra à Camelo

 

Proposta 4 (Matemática):

 Contaste quantos animais entravam nesta história?

Qual é o mais pequeno? e o maior?

Consegues fazer dois conjuntos? Um com os animais maiores e outro com os mais pequenos? Qual é que tem mais elementos?

Consegues pô-los por ordem crescente (do mais pequeno ao maior)?

E decrescente (do maior ao mais pequeno)?

 

Proposta 5 (expressões):

Deixo-te agora uma obra da artista Marina Pallares que se chama Animals (Animais). Esta artista usa muitas cores, como podes ver. Consegues ver o que ela desenhou? Reconheces todos os animais que estão nesta obra? Qual é o que gostas mais?

Que te parece inspirares-te na obra desta artista e fazeres a tua obra de arte?

                                                      Animals Marina Pallares

 Para despedida, deixo-vos uma bonita obra musical, Le Carnaval des animaux,

(O Carnaval dos animais) de Camille Saint-Saëns, para dançarem com a vossa família.

Bom fim de semana.

Brinquem muito!

Fiquem bem!

Dia 14 - O Elmer

Olá, olá amigos!!! Bom diaaaa!

Estão todos bem dispostos? Preparados para mais um dia?

Então vamos lá começar…trago uma história para vos contar!

Gostaram? É muito gira esta história….

Querem saber mais um pouco sobre os elefantes?

Vejam este pequeno vídeo com atenção!

(Planeta Animal – Crianças Inteligentes)

 Então, o que é que aprendeste?...

Agora, decora o ELMER a teu gosto… com bolinhas, às riscas, com corações,…. E depois partilha com os teus amigos na próxima sessão de Zoom, boa ideia?!

Aqui ficam outras sugestões que podes fazer…

Ajuda o Elmer a encontrar os seus amigos!

Consegues encontrar o nome do ELMER escrito, como está no exemplo?!

E agora, para terminar…deixo-vos uma música!!!

Espero que se tenham divertido!!!

Até amanhã!

Foi trabalhada a área da Expressão e Comunicação: Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, Matemática, Artes Visuais e Música e a área do Conhecimento do Mundo.

Dia 13 - O Monstro das Cores descobre a Arte

 Bom dia! Bom dia!!!

Olá amiguinhos, espero que estejam a ter uma excelente semana!

Hoje é 4ª feira, e como sei que são uns verdadeiros artistas, e que gostam MUITO de Arte e de histórias, deixo-vos uma história, do nosso querido amigo - monstro das cores, mas sobre a Arte! Alguns de vocês até já conhecem, mas é sempre bom relembrar…

 Oláááá sabem quem eu sou??????? Lembram-se de mim??????

Sim, sou eu, o vosso amigo, o monstro das cores!!

Agora estou sem cor… que estranho…

Vamos ver o que me aconteceu??? 

- Gostaram da história?

 - Aqui vai um trabalhinho para fazerem…

Mas primeiro vamos conhecer ou relembrar a cor correspondente à emoção, para vos ajudar a fazer o trabalho que vem de seguida…

Liguem o monstro ao quadro, de acordo com a emoção que sentem…

- Agora é hora de ir para outro tipo de arte – a música!!!!! Convido-vos a ouvir esta música e relaxar:

Nada melhor do que uma música Clássica…

Proposta: Ao som da música podem fazer uma pintura ou desenho como se estivessem a fazer um quadro!! Sim, porque vocês são uns verdadeiros artistas!!!!!

Depois para sentirem a música… podem fechar os olhos e simplesmente ouvir…

Que bom… transmite tanta calma!

- Para finalizar aqui vai uma sugestão de atividade plástica:

Podem fazer uns lindos monstros tal como o exemplo em baixo, com paus de espetada ou o material que quiserem e tiverem à mão, em casa!

Mas pintem os monstros da forma que quiserem, como se eles estivessem a passar num quadro… ou no quadro que pintaram atrás ao som da música maravilhosa de Vivaldi…

Adeus, beijinhos para todos e tenham uma boa semana, com muita brincadeira no meio!!! Sabem… a brincar aprendemos muito!!! Fiquem bem!

Dia 12 - Os Músicos de Bremen

Bom dia a todos! Estão preparados para mais um dia?

A história que vos trago é contada no mundo todo, de geração em geração. 

A título de curiosidade - os quatro 'heróis' desta história tornaram-se o símbolo da cidade de Bremen, na Alemanha, e ainda hoje encantam os turistas e os moradores da cidade, pois foram eternizados com uma estátua de bronze que está exposta ao lado da câmara no centro de Bremen.

 “Os Músicos de Bremen” é uma história que conta a vida de alguns animais que estando tendo já muita idade não conseguiam trabalhar.  Unidos, os quatro amigos, lutaram pelos seus ideais de justiça e um mundo melhor e mostram que a inteligência, a amizade, a solidariedade e a união, mesmo entre os mais fracos, podem triunfar.

Mas vê a história com atenção :

Proponho agora algumas atividades. Escolham uma ou duas para fazerem.

Divirtam-se!

 Sugestão1: Recontar a história

Sugestão 2: Unir números

 Une os números e descobre o animal

Sugestão 3: Sombras chinesas

 Com as tuas mãos e uma luz por trás faz as sombras dos animais da história.

Sugestão 4: Origamis

 Vê os vídeos e faz tu estas dobragens.

Para isso vai precisar do seguinte material: folhas de cores, canetas, cola, olhos móveis.

Sugestão 5 – Colorir

 Pinta os quatro amigos da história.

11 - Animais que hibernam

Olá, meninos, espero que estejam todos bem!! Pois é ainda estamos no inverno, com chuva, frio, vento e eu estava a pensar que existem animais que não aguentam este tempo. Por isso eles hibernam!! Hibernam?? Mas o que é isso. Vejam bem com atenção o filme que se segue….

Agora que já viram o filme e de certeza que gostaram, ouçam esta canção que é bem divertida!!!

Deixo-vos aqui uma proposta de trabalho! 

Um Labirinto. Mostrem o caminho ao urso e ao esquilo para eles  encontrarem a sua casa para poderem

dormir durante o inverno bem quentinhos. E depois é só colorir. Fácil não é?

Podem também pedir ajuda aos pais e pesquisar mais sobre os animais que hibernam, ou tentar encontrar 

em revistas animais recortar e criar um painel lindo. 

Divirtam-se!

Área de anexosPré-visualizar vídeo do YouTube Animais q

Pré-visualizar vídeo do YouTube Hibernação - O que é hibernação?

Dia 10 - Sara, Tomé e o Boneco de Neve

Como estamos no Inverno, trouxe-vos uma história de dois amigos cheios de vontade de brincar.

 História: Sara, Tomé e o boneco de neve

 Podem ver a história aqui: 

Se já viram a história, então podemos fazer um jogo.

Estão preparados?

Quem consegue responder a estas perguntas?

Muito bem!

Não é assim tão difícil, pois não?

 E agora Vamos ajudar a Sara e o Tomé?

 Quem se lembra de que cores são:

-O casaco

-O gorro

-As luvas

-O cachecol

 E quantos passarinhos fizeram a sua casa na barriga do boneco de neve?

Vamos ilustrar com os lápis de cor.

Já terminaram?

Precisamos retirar as roupas daqui.

 Recorte e colagem:

 Agora, vamos recortar e montar o nosso boneco, mãos à obra!

Vamos fazer uma experiência:

 Receita para poderem experimentar um boneco de neve feito com sal e água.

É muito fácil e divertido!

Atividade Musical:

 Para que se possam inspirar ainda mais, uma canção divertida!

 “Sou um boneco de Neve”

Dia 9 - Amélia quer um cão

Bom dia pequenos e grandes seguidores assíduos do blogue.

Hoje é quinta feira. Estão preparados para mais tarefas fantásticas?

 1)Leitura e exploração da história

História:” Amélia quer um cão”, Kalandraka                                       

Autor: Tim Bowley

Ilustrador: André Neves 

Consegues responder às seguintes questões:

1.       Qual é o título do livro?

2.       Qual é o nome do autor?

3.       Qual é o nome do ilustrador?

4.       De que fala a história?

5.       Porque será que a menina quer um cão?

6.       E tu, tens um animal   em casa? Como se chama? A que espécie pertence?

7.       Que nomes darias ao cão da história?

 Reconta a história com recurso a uma dramatização:

-Podes contar a história com a ajuda dos teus pais ou irmãos mais velhos em que podem

escolher qual o personagem que querem dinamizar.

2. Jogos sonoros

- Arranja os animais da história (podes utilizar o que tiveres em casa);

- Coloca-os num saco de pano;

- Arranja 5 caixas e numera-as;

- Fecha os olhos e tira um animal;

- Identifica o animal (diz o seu nome);

- Divide o nome do animal em   partes(bocadinhos)batendo as palmas do mesmo;

- Coloca o animal na caixa correspondente ao número de palmas batidas

3- Atividades de escrita

-  Faz um desenho do teu animal de estimação;

-  Escreve o nome do teu animal de estimação e faz uma ilustração;

- Tira uma fotografia com o teu animal de estimação;

4- Atividades de Matemática

-  Junta os animais da história por grupos: os que vivem na terra, os que vivem no ar e os que vivem na água;

- Coloca-os por ordem decrescente ou crescente de acordo com o seu tamanho;

- Ordena-os pela ordem em que aparecem na história;

5- Origamis:

- Diverte-te a construir este cão em origami:

Esta planificação foi elaborada pelas educadoras Lurdes Mendes e Maria José Vaz no âmbito da implementação do Programa de Literacia Familiar- Conto Contigo da Fundação Aga Khan -Portugal.

Dia 8 - A Zebra Camila

Olá amiguinhos, bom dia a todos!

Espero que estejam bem-dispostos!

Hoje vou convidar-vos para assistirem a uma história que fala de uma zebra, que morava numa terra muito ventosa… mas, graças aos seus amigos, tudo terminou bem.

Proposta de atividades:

Para os 3/4 anos:

Depois de veres e ouvires a história da zebra Camila, proponho-te que ilustres este quadro da nossa amiga. Não te esqueças de pintar também um lindo céu e uma fofa relva.

Agora que já pintaste o quadro desafio-te a recortares pelos risquinhos marcados de modo a ficares com 6 peças. Depois cola-as numa folha branca ou de cores de modo a montares o teu puzzle.

Para os 5/6 anos:

Vou pedir-te agora que ilustres e recortes os personagens e que depois os coles na grelha, pela ordem com que entraram na história.

E, para terminar, deixo-te com uma engraçada canção: Zebra Preta e Zebra Branca, que parece um destrava-línguas. Experimenta cantar também!

Será que as zebras são brancas com listas pretas ou são pretas com listas brancas?

Desejo-te um bom dia, com muitas aventuras e brincadeiras divertidas!

Beijiiiiiinhos!!!!!

Hoje trabalhámos principalmente a Área da Expressão e Comunicação – Linguagem Oral, Matemática, Artes Visuais e Música, inspirados no livro "A zebra Camila"

Dia 7 - Hoje é Carnaval!

Bom dia com muita alegria!

Hoje é dia do Carnaval e lembrei-me desta música para aprenderes e te divertires.

Ora escutem lá com muita atenção!

Deixo-te aqui alguns desafios para fazeres com a ajuda dos teus pais:

 - Faz o grafismo das formas geométricas e também podes colorir o teu palhaço.

- Recorta as peças da imagem pelo tracejado e constrói o teu palhaço.

- Descobre o número de balões que cada palhaço tem.

- Sendo tu um artista, deixo-te aqui algumas ideias para fazeres com a ajuda dos teus pais.

Palhaços feitos com rolo de papel higiénico

Palhaço feito com sacos de plástico e palhaços no palito.

- E que tal construíres com a ajuda da tua família a tua máscara de carnaval sustentável? 

É só usares a criatividade e mãos à obra.

Espero que tenhas gostado das atividades. Diverte-te!!!

 Beijinhos e até amanhã!

Com estas atividades trabalhámos a área da Expressão e Comunicação: Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, Matemática, Artes Visuais e Música